社会事业局采取多钟形式引导各学校、广大教师树立“五当”意识，全面提升教育教学质量。

      一是把教育当成事业。既尽心尽力完成当前的工作，又设计好未来，把每天的每一步当作教育大业的基石，积极做到四个投入：一是情感投入。通过学习有关文件规定，深刻领会教育优先发展的战略意义，增强工作责任感紧迫感，用感恩的心对待岗位，用爱心教育学生，用诚心团结同事。二是知识投入。通过各种途径和形式，加大学习力度，不断提高理论素养和教学素养。三是资金投入。通过多种渠道多方争取资金用于教育，科学合理利用每一笔资金，做到专款专用，充分应用到教育教学第一线，发挥资金服务教学、保障教学、促进教学的最大效益。四是物力投入。各部门、单位紧密配合，通力协作，积极为教育解难事、办实事，在发展规划、师资配备、办学条件、教师教育、家校配合、教师权益等方面积极创造优良环境，形成发展教育的合力。

      二是把质量当成生命。一是明确出发点，规范提质量。以科学、全面的教育质量观为基础，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展。二是找准切入点，全程抓质量。全面实施“双高”工程，明确各学段目标任务，坚持从基础抓起，从每名学生抓起，形成一级抓一级、层层抓质量的良好机制。三是选好把握点，科学促质量。严格执行教学工作常规，重视抓好集体备课、课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理，加强过程管理。四是拓宽增长点，合力助质量。引导各校有计划、有目的地抓好不同学段、学科和学校之间的沟通、交流、学习、衔接，加大校际之间的帮扶、资助力度，大力开展评教评学、示范观摩、经验交流、结对帮扶等活动。

      三是把学校当成家。充分发挥教师在学校管理中的主人翁责任感，关注学校的发展，关心学生的成长，让每名教师、学生从学校里体会到家的温暖、关怀、平等、幸福，成为工作、成长中美好的记忆。一是加强校长队伍建设。通过举办各种培训，更新其观念，提高其管理水平，为教育事业健康持续发展提供管理人才保证。二是加强学校管理。着力改变只注重刚性管理，柔性管理措施欠缺的局面，建章立制，以人为本，强化校务公开和细节管理。三是加强归属感教育。通过校本教材研发、互动活动、家校配合等方式，深化教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的沟通交流，营造民主、平等、和谐的校园氛围。

      四是把学生当成朋友。首先，有一颗爱心，在教育过程中，无私地奉献师爱。其次，师生间互相理解、互相尊重。第三，注重塑造自身形象。包括内在的道德形象，举止得体的外在形象，不卑不亢的社会形象，从而在学生心目中树立起教师的楷模形象。四是树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系。

      五是把同事当成亲人。通过教育引领、结对帮扶、典型带动等方式，营造风正气顺、团结和谐的工作环境，让广大教师做到既相信自我，又尊重他人；既做好本职工作，又协作补位；既学人之长，又容人之短。通过共同努力，齐心协力，真抓实干，共同为教育事业的健康和谐持续发展献计出力。